• Apostem per un mètode docent basat en la crítica
    racional,la proscripció dels apriorismes i dels dogmes
  • Som una escola militant, qualificada,
    generadora d'idees, eficient
  • Formem en l’educació popular
    per a fer camí amb l’escola
  • Donem valor a les associacions
    i a les cooperatives com a actors socials de progrés
  • Concebim la formació activa
    com a garantia de creixement i progressió personal
  • Innovem en la formació
    i l'acompanyament de les persones
  • Creiem que compartint
    coneixement, construïm ciutadania
  • Apostem pels principis de laïcitat,
    progrés, lliure examen i llibertat de càtedra
  • Creiem en el respecte
    al desenvolupament individual de l’aprenentatge
  • Creiem en la laïcitat
    com a expressió del relativisme de totes les idees
  • Apostem pel dret individual
    i col·lectiu al lliure examen de totes les qüestions
Què és la laïcitat? un vídeo pedagògic del Moviment Laic i Progressista, produït per la Fábrica de la Tele

Línia pedagògica


La línia pedagògica es posa de manifest mitjançant la implementació dels següents principis metodològics:

En relació amb l’enfocament educatiu:

  • Realitzar les accions formatives des dels valors que defensa i promovem: laïcitat, progrés, llibertat.
  • Incidir en el desenvolupament del pensament crític i la capacitat d’analitzar i reflexionar de la persona per tal de fer comprendre el món.
  • Fomentar la vocació de servei i la implicació social, posant especial èmfasi en el treball voluntari i altruista que es duu a terme des de l’associacionisme.

 

En relació amb el marc conceptual de la formació:

  • Cercar en tot moment la màxima qualitat en cadascun dels mitjans que intervenen en l’acció formativa.
  • Portar a terme una formació oberta, propera i entenedora, adaptada a l’entorn social i cultural de les persones participants.
  • Optar per la llibertat de càtedra del professorat en la transmissió de coneixement sense perjudici del consens previ dels continguts a impartir.
  • Combinar diferents tècniques didàctiques per a l’aprenentatge eficaç de continguts, saber, saber fer, saber ser i saber conviure.
  • Posar en marxa eines i mecanismes de coordinació, suport i acompanyament que possibilitin un millor aprofitament de l’acció formativa.
  • Dotar les formacions de processos i sistemes d’avaluació eficients i eficaços.
  • Fer ús de l’autocrítica constant i estar amatents als nous debats i corrents pedagògics per modificar i/o innovar en les propostes formatives.

 

En relació amb l’execució efectiva de les accions formatives:

  • Dissenyar les accions formatives seguint criteris de sostenibilitat i d’optimització de recursos.
  • Utilitzar un llenguatge no sexista, igualitari i respectuós amb la diversitat cultural i filosòfica.
  • Emprar el català com a llengua vehicular de docència i promoure el seu ús, com a element cohesionador i, si s’escau, com a nous continguts d’aprenentatge.
  • Provocar la coneixença, la comunicació i el diàleg entre l’alumnat. Promoure els espais de treball en grup i d’intercanvi d’experiències.
  • Lliurar tots aquells recursos complementaris que facilitin la comprensió i l'aprofundiment de continguts.